[置顶] 学生笑料一箩筐
2008-10-24 20:18:27 阅读185 评论27 242008/10 Oct24
2.学生作业，要求摘抄名言，一小朋友交上作业，上写：
三人行必有一个电灯泡。
——我
3.亦是学生作业，要求写一通知，内容是说学校语文课外小组要开一次“怎样在学校推广普通话”的讨论会。
某君作业如下：
有感觉，还是没感觉：6秒钟改变你的情商（转）
2010-5-7 14:45:25 阅读45 评论1 72010/05 May7
你为什么会翻看这本书?这一刻，你关心的是什么?也许是健康，也许你正期待更多的财富，也许，你想拥有更好的生活品质，也许，你只关心明天是否会比今天更好……或者，
其实你什么也没想，只不过你的同事朋友向你推荐……于是，恰好，故事与你相遇了，不经意间，你就踏上了故事的旅程。
你相信这一切都是情绪的作用吗?
我们或许以为在正式的商业、社会环境中，我们做到了“隔离情绪”;我们已经努力把“不好”的情绪放在了家里;我们在不断的成长中，“学会了”理性思考，理性决策。但实际情况却是——我们过得并不如我们想像的自由。
因为——
在工作和生活中，情绪已经在许多我们不知情的状况下帮我们做了决策。
To feel，or not to feel?
过生日啦
2009-3-13 16:06:29 阅读63 评论12 132009/03 Mar13
过生日啦，纪念自己又老了一岁，享受铺天盖地的短信祝福——从午夜开始。无所事事的一天，上了四节课，批了五叠作业，传了七张照片，买了五个奴隶。顿时——充实了。年纪大了点，生活乱了点，脑子开始——锈了点……不知道是不是可以和小朋友说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的……毛爷爷别怪我盗版。算是给自己减负啦，今天让小朋友写作文，这样可以节省点力气。虽然下礼拜一就月考了。不过嘛，我们主张大考大白相，小考小白相，所以——这次考试，偶就帮他们尽情白相啦。学了一个单元的课文，都是写童年生活的，今天小刺激了学生一下下，让他们写自己的童年。一下就刹不住了，好几个孩子写了一千多字。我看着他们叫——哇，才子啊，怎么能写这么多啦，你们太厉害了，老师好感动……
俺和学生——疯到一处！
大概过生日的关系，情绪高涨。
陶行知“教学做合一”理念在语文教学中的应用
2008-12-17 17:11:13 阅读279 评论9 172008/12 Dec17
作业，又是作业：（
如何提高课堂效率，一直是语文课堂教学过程中的一大难题。语文教学以文本解读为主，旨在提高学生对语言文字的运用能力及其自身的文化素养，这就要求在教学过程中必须渗透听说读写各方面的训练，从而使学生的语文水平得到全面的提高。但是，囿于语文课的课时要求和时间限制，怎样才能利用45分钟的课堂时间达到教学效果的最大化呢？在陶行知先生的“教学做合一”理念中，我们恰可以寻求到答案——以课堂中教师的教带动学生课外自学，并在此基础上主动运用所学知识，我想，这才是提高语文的根本途径。
一、预习——课前的学：
预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好的课前预习能力更是势在必行。